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剧情简介
还行吧。迟砚站得挺(🐃)累，随(suí )便(biàn )拉开一张椅(🛑)子坐下，不(bú )紧不慢地说(💓)，再来几次我估(gū )计(jì )能(🔹)(néng )产生免疫了，你加把(bǎ(🐧) )劲(jìn )。
孟行悠捧着这杯豆(🌭)浆，由衷(zhōng )感(gǎn )慨(kǎi )：迟砚，我发现你这(zhè )个(gè )人恋爱没谈过，照顾人的本领(lǐng )倒(dǎo )是(shì )一流的。
贺勤走到(dào )两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思(😦), 听完教导主任的话(huà )，不(🔢)紧不慢地说：主任说得(⭕)很对(duì )，但(dàn )我是他们的(📉)班主任，主(zhǔ )任说他们早(🌧)恋，不知道依据(jù )是(shì )什(🗄)(shí )么？我们做老师的要(yào )劝(quàn )导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(gè )过程，不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比赛。
听见自己的外号从(cóng )迟(chí )砚(yàn )嘴里冒出来，孟行(háng )悠(yōu )心头涌起一(✒)种说不清道不明的(de )感(gǎ(🍗)n )觉(jiào )。
没想到会是这个理(🏎)(lǐ )由(yóu )，孟行悠撇嘴吐槽(🦐)：民以食为(wéi )天(tiān )，我要(😥)收回你很精致这(zhè )句(jù(🍫) )话。
他们一男一女来往密切(qiē )，我(wǒ )看得真真的，就算没(méi )有(yǒu )早恋，也有这个苗头！
贺勤说(shuō )的(de )那(nà )番话越想越带劲，孟(mèng )行(háng )悠还把自己整得有些感动，坐(zuò )下(xià )来(lái )后，对着迟砚(🚟)感慨颇(pō )多：勤哥一个(🎊)数学老师口才不(bú )比(bǐ(🏇) )许(xǔ )先生差啊，什么‘教(👠)(jiāo )育(yù )是一个过程，不是(💄)一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的(de )比(👕)赛’，听听这话，多(duō )酷多有范，打死我我都说不(bú )出(chū )来(lái )。
这显然不是景宝想(xiǎng )要(yào )听的话，他没动，坐在座位上(shàng )可(kě )怜(lián )巴巴地说：我我不敢(gǎn )自(zì(🍑) )己去
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